https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/128416 2026-06-09T03:28:24Z https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/129129 Title: Der Umgang mit Mehrsprachigkeit an Schulen in Deutschland und Malta Abstract: Mehrsprachigkeit ist heutzutage ein äußerst wichtiges Thema, das insbesondere im Kontext von Migration und Fragen der Integration häufig diskutiert wird. Für den Umgang mit Mehrsprachigkeit bei Kindern und Jugendlichen spielen Schulen eine zentrale Rolle. Ziel dieser Arbeit ist es, herauszufinden, wie Schulen in Deutschland und Malta mit der Mehrsprachigkeit umgehen. Zuerst wird hierfür Mehrsprachigkeit definiert und die verschiedenen Aspekte der Mehrsprachigkeit werden erklärt. Diese sind besonders wichtig, denn die Mehrsprachigkeit kann aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden. Mehrsprachigkeit kann auf einer individuellen Ebene wie auch auf einer institutionellen und gesellschaftlichen Ebene beobachtet werden. Danach werden die verschiedenen Herangehensweisen, wie mit der Mehrsprachigkeit umgegangen wird, am Beispiel der Schulen in Deutschland und Malta betrachtet und diese werden miteinander verglichen. Aus Gründen der Übersichtlichkeit und Machbarkeit wird der Fokus bezüglich der Schulen in Deutschland vor allem auf das Bundesland Nordrhein-Westfalen gelegt, da die Schulsysteme in den sechzehn Bundesländern sehr unterschiedlich sind und im Rahmen dieser Arbeit nicht umfassend dargestellt werden können. Die Sprachen, die in Deutschland und Malta gesprochen werden, spielen auch eine große Rolle bei der Mehrsprachigkeit und es wird auch ein großer Fokus auf den Fremdsprachunterricht gelegt und wie an den Schulen mit den Herkunftssrpachen der Schüler umgegangen wird. In Malta werden an den Schulen verschiedene Sprachen angeboten und aus diesen Sprachen wählen Schüler eine oder zwei Sprachen, damit sie diese lernen können. Es kommt immer auf die Schule darauf an, wie viele Sprachen und welche sie ihren Schülern zur Auswahl stellen. In Deutschland bieten die Schulen auch Fremdsprachenunterricht an. Die Auswahl der Sprachen ist in den deutschen Schulen anders im gegensatz zu den maltesischen, doch meistens können die Schüler auch eine oder zwei Sprachen lernen. Herkunftsprachlicher Unterricht ist in Malta jedoch nicht so beliebt wie in Deutschland, denn da Malta ein kleinerer Staat ist als Deutschland, ist es nicht immer einfach, mit der Mehrsprachigkeit umzugehen. Es gibt aber jedoch auf Malta und sowohl auch in Deutschland, verschiedene Institutionen außerhalb der Schule die Herkunftsprachlichen Unterricht anbieten. Es wird in dieser Arbeit aber auch dargestellt, wie außerhalb des Unterrichts mit der Mehrsprachigkeit umgegangen wird und ob es noch andere Institutionen im Land gibt, die dabei helfen, mit der Mehrsprachigkeit umzugehen. Letztendlich stellt sich die Frage: Wie wird mit der Mehrsprachigkeit in Deutschland und Malta umgegangen? Verschiedene Schulen haben verschiedene Herangehensweisen und diese spiegeln sich in der Bildung der Schüler wider. Es ist fraglich, ob der Umgang mit der Mehrsprachigkeit an den einzelnen Schulen genügt, oder ob der ganze Staat mithelfen müsste. Wie unterscheiden sich Deutschland und Malta im Umgang mit Mehrsprachigkeit? Gibt es unterschiedliche positive und negative Aspekte in beiden Ländern? Description: B.A. (Hons)(Melit.) 2023-01-01T00:00:00Z https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/129128 Title: Aspekte der deutschen und maltesischen Romantik im Vergleich : eine analyse anhand von ausgewählten Gedichten Abstract: Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist darzustellen, dass auch zwei verschiedene Literaturen wie die aus Malta und aus Deutschland Ähnlichkeiten miteinander haben, und diese herauszuarbeiten, in diesem Fall anhand von Texten aus der Epoche der sogenannten Romantik. Im Folgenden gebe ich zunächst eine allgemeine Einführung in die Romantik. Ich gehe näher auf drei Literaturen ein, nämlich die deutsche, die italienische und die maltesische. Die italienische Literatur wird erwähnt, da die maltesische Literatur stark von dieser beeinflusst wurde. Im Anschluss folgt eine Einführung in zwei wichtige Motive der Romantik, die sowohl in der deutschen als auch in der maltesischen Literatur vorhanden sind, nämlich die religiösen Elemente sowie ein spezifischer Nationalgedanke bzw. Elemente des Patriotismus, die stark mit den historischen Ereignissen der jeweiligen Zeit verbunden sind. Darauf werden die Biographien der ausgewählten Autoren umrissen und versucht, die Ereignisse, die sie beeinflusst haben, darzustellen. Danach werden zwei Gedichte der deutschen und zwei Gedichte der maltesischen Literatur analysiert. Ich entschied mich für das Gedicht Die Zwei Gesellen (1818), oder wie es auch bekannt ist Frühlingsfahrt, von Joseph von Eichendorff für eine Analyse des religiösen Elements in der deutschen romantischen Literatur, während ich Gratiarum Actio von Ġorġ Pisani aus der maltesischen Literatur wählte, in dem ebenfalls religiöse Elemente eine wichtige Rolle spielen. Das andere Gedicht der deutschen Literatur ist Des Deutschen Vaterland (1813) von Ernst Moritz Arndt, das patriotische Elemente beinhaltet, während das maltesische Gedicht, das patriotische Elemente darstellt, Ir-rebħa ta’ Settembru ist, das auch von Ġorġ Pisani geschrieben wurde. Ich entschied mich für diese zwei Gedichte nicht nur, weil Ġorġ Pisani mein Großvater ist, sondern auch, da die maltesische Literatur recht jung ist, besonders im Vergleich zu anderen Literaturen wie die der Deutschen. Dass die maltesische Literatur so jung ist, liegt auch daran, dass die Bevölkerung Maltas klein ist im Vergleich zu großen Ländern wie Deutschland und daran, dass es nicht viele Dichter gibt und es also daher nicht so viele romantische Schriftsteller gibt. Zudem hat Malta erst in den 1960ern Jahren die Unabhängigkeit von Großbritannien erlangt und hat eine koloniale Geschichte. Dies hat die Entwicklung der maltesischen Literatur stark beeinflusst. Man sollte auch beachten, dass, obwohl die beiden Nationalliteraturen eine Epoche der Romantik haben, diese beiden Epochen in verschiedenen Zeiträumen lagen. In der Tat wurden die zwei deutschen Gedichte im 19. Jahrhundert geschrieben, während die maltesischen Gedichte im 20. Jahrhundert verfasst wurden. Description: B.A. (Hons)(Melit.) 2023-01-01T00:00:00Z https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/129127 Title: Malta als Reiseziel in deutschsprachigen Werbebroschüren Abstract: Jeden Tag werden wir mit Werbung bombardiert. Werbung begleitet uns die ganze Zeit. Es ist unmöglich, irgendeine Form von Werbung zu vermeiden. Zu Hause gibt es Werbung zwischen den Fernsehsendungen, im Radio, wenn man die Zeitung liest oder eine Zeitschrift aufschlägt, auf Supermarktbroschüren, im Internet oder in mobilen Apps und anderen. Draußen, wo immer man hinschaut, ob auf Plakaten, im Bus, in der U-Bahn, auf dem Einkaufswagen, am Flughafen, im Zug, im Flugzeug, auf Litfaßsäulen usw., sieht man Werbung. Werbung ist eine Erscheinung, der wir ausgesetzt sind. In einer globalisierten Welt wie heute, die ständig in globaler Konkurrenz steht und die sich immer mehr in Richtung innovativer Produkte, Dienstleistungen und digitaler Technologie bewegt, gewinnt Werbung stärker an Bedeutung. Obwohl Werbung als selbstverständlich und gleichzeitig auch als Belästigung angesehen wird, ist sie wirtschaftlich notwendig und bringt der Gesellschaft viele Vorteile. Werbung trägt zu einer höheren Lebensqualität bei und schafft Arbeitsplätze. Die meisten Menschen verwenden Werbung irgendwann in ihrem Leben, entweder privat oder geschäftlich. Aber was ist Werbung und warum verwendet man sie? Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Marke Malta zu untersuchen, und zu analysieren wie Malta als Reiseziel beworben wird. Dabei wird erstens untersucht, wie das Produkt den potentiellen Interessent / in / en präsentiert wird und wie es sie anlockt. Zweitens wird untersucht, was das Land so einzigartig macht und welche Merkmale verwendet werden, um das Land als immateriales Produkt zu bewerben. Die vorliegende Arbeit hat die Marke Malta in deutschsprachigen Reisebroschüren zum Gegenstand. Zu diesem Zweck werden zwei unterschiedliche Reisebroschüren analysiert. Das Reisemagazin, eine Broschüre in gedruckter Form, und Wo Geschichte lebendig wird, eine Online-Broschüre. Sowohl Texte als auch Bilder der beiden Broschüren werden einzeln analysiert und am Ende miteinander verglichen. Daher beginnt dieser Arbeit zunächst mit der Definition des Begriffs Werbung und endet mit der Analyse der beiden Reisebroschüren. Da sich diese Arbeit mit der Marke Malta als Reiseziel beschäftigt, werden im dritten Kapiteln Themen wie Geschichte und aktueller Stand des Tourismus in Malta und der deutsche Markt erörtert. Kapitel 4 behandelt den Unterschied zwischen Werbeträger und Werbemittel und andere damit zusammenhängende Themen wie das für die Arbeit gewählte Medium Reisebroschüre werden behandelt. Dann geht es im Kapitel 5 um die Einführung und Beschreibung von Textsorten und Textfunktionen der Reisebroschüren als Werbetexte. Im Anschluss (Kapitel 6-8) werden die beiden Reisebroschüren getrennt analysiert. Durch die Analyse vor allem hinsichtlich der Elemente, Funktionen und sprachlichen Mittel kann festgestellt werden, ob die Marke Malta in beiden Broschüren auf gleiche Weise beworben wird und ob sie darüber hinaus durch Gemeinsamkeiten oder Unterschiede geprägt sind. Description: B.A. (Hons)(Melit.) 2023-01-01T00:00:00Z