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Title: Textos clasicos : no. 3 : indicadores para una pedagogia con conciencia politica
Authors: Mayo, Peter
Keywords: Critical pedagogy
Political science
Issue Date: 2010
Publisher: Oxford University Press
Citation: Mayo, P. (2010). Textos clasicos: no. 13. indicadores para una pedagogia con conciencia politica. Community Development Journal, 45, 1-5.
Abstract: En 1980, cuando terminaba mis estudios para convertirme en docente, recuerdo haber participado en un mo´dulo en el que grupos de estudiantes hacı´an presentaciones sobre diferentes autores cuyas opiniones influyeron en el pensamiento educativo. Yo elegı´ a Jean Jacques Rousseau. Sin embargo, recuerdo haber escuchado una presentacio´n basada en pasajes de un texto muy intrigante escrito por un brasilen˜o cuyo nombre quedo´ grabado en mi memoria. La presentacio´n cautivo´ mi imaginacio´n. Despue´s de graduarme, empece´ a trabajar en una escuela de un distrito particular de mi ciudad de origen, Valletta, y no fue fa´cil para mı´. En retrospectiva, me pregunto si mi forma de ensen˜ ar se hubiera visto beneficiada si la Pedagogı´a del oprimido no hubiera sido simplemente un texto sugestivo marcado como uno de los de “lectura obligatoria” para el futuro, ya que mi lectura desde entonces y en los an˜os siguientes se concentro´ en los cla´ - sicos de la literatura.
URI: https://www.um.edu.mt/library/oar//handle/123456789/20998
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