Please use this identifier to cite or link to this item:
https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/20998
Title: | Textos clasicos : no. 3 : indicadores para una pedagogia con conciencia politica |
Authors: | Mayo, Peter |
Keywords: | Critical pedagogy Political science |
Issue Date: | 2010 |
Publisher: | Oxford University Press |
Citation: | Mayo, P. (2010). Textos clasicos: no. 13. indicadores para una pedagogia con conciencia politica. Community Development Journal, 45, 1-5. |
Abstract: | En 1980, cuando terminaba mis estudios para convertirme en docente, recuerdo haber participado en un mo´dulo en el que grupos de estudiantes hacı´an presentaciones sobre diferentes autores cuyas opiniones influyeron en el pensamiento educativo. Yo elegı´ a Jean Jacques Rousseau. Sin embargo, recuerdo haber escuchado una presentacio´n basada en pasajes de un texto muy intrigante escrito por un brasilen˜o cuyo nombre quedo´ grabado en mi memoria. La presentacio´n cautivo´ mi imaginacio´n. Despue´s de graduarme, empece´ a trabajar en una escuela de un distrito particular de mi ciudad de origen, Valletta, y no fue fa´cil para mı´. En retrospectiva, me pregunto si mi forma de ensen˜ ar se hubiera visto beneficiada si la Pedagogı´a del oprimido no hubiera sido simplemente un texto sugestivo marcado como uno de los de “lectura obligatoria” para el futuro, ya que mi lectura desde entonces y en los an˜os siguientes se concentro´ en los cla´ - sicos de la literatura. |
URI: | https://www.um.edu.mt/library/oar//handle/123456789/20998 |
Appears in Collections: | Scholarly Works - FacEduES |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Classic texts No 13 Signposts for a politically engaged pedagogy.pdf Restricted Access | 61.4 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in OAR@UM are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.