Autograph S2 : programmes 1-13

Abstract

L-edukazzjoni vokazzjonali tradizzjonalment dejjem tqieset bħala taboo, li hija segwita minn studenti b’inqas intelliġenza, studenti li ma jkomplux jew li għandhom ‘challenging behaviour’ u li ġejjin forsi minn background soċjali mhux daqshekk tajjeb. Pero l-esperjenza ippruvat li dan kollu mhux minnu. Din is-serje se tiddiskuti permezz ta’ stejjer ta’ suċċess li l-edukazzjoni vokazzjoni twassal ukoll ghal suċċessi fil-karrieri.