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https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/20700
Title: | Didactique comparative de la notion du but/finalite examinee dans quatre langues : le francais, l’anglais, l’italien et le maltais |
Other Titles: | Didattika komparattiva tan-nozzjoni li tesprimi l-ghan/l-iskop ezaminata f’erba’ lingwi: fil-Franciz, fl-Ingliz, fit-Taljan u fil-Malti |
Authors: | Seychell, Laurent |
Keywords: | Language and languages -- Study and teaching Language and languages -- Etymology Language and languages -- Usage |
Issue Date: | 2015 |
Publisher: | University of Malta. Faculty of Education |
Citation: | Seychell, L. (2015). Didactique comparative de la notion du but/finalité examinée dans quatre langues : le français, l’anglais, l’italien et le maltais. Malta Review for Educational Research, 9(2), 355-395. |
Abstract: | Deux langues de travail majoritaires en partage entre les 28 pays membres de l’UE, confrontées à deux autres langues minoritaires, problématisent la totalité de la présente communication. Notre objectif est en premier lieu d’examiner la diversité des outils linguistiques marquant les connecteurs du but/finalité dans les langues en question et en deuxième lieu de repérer les cas, rares d’ailleurs, où les connecteurs, quoique n’exprimant pas de but/finalité, ne nuisent pas au sens des phrases/ discours traduits par rapport au sens originel. Żewġ lingwi għodda maġġuri li jintużaw bejn it-28 pajjiż membri tal-UE, meta kkonfrontati ma’ żewġ lingwi oħra minuri, jipproblematizzaw dan l-artiklu fit-totalità kollha tiegħu. L-għan tiegħi huwa li l-ewwelnett neżamina d-diversità tal-forom lingwistiċi li jsawru l-kliem t’għaqda tal-għan/tal-iskop fil-lingwi li qed nitkellem fuqhom u t-tieninett li nsib il-każijiet, li madankollu huma rari, fejn il-kliem t’għaqda, għalkemm ma jespremux l-għan/l-iskop ma jagħmlux ħsara lis-sens tassentenzi/ diskors li ġew tradotti meta mqabbla mas-sens oriġinali. |
URI: | https://www.um.edu.mt/library/oar//handle/123456789/20700 |
ISSN: | 17269725 |
Appears in Collections: | MRER, Volume 9, Issue 2 MRER, Volume 9, Issue 2 Scholarly Works - FacArtFre |
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9. DIDACTIQUE COMPARATIVE DE LA NOTION DU BUTFINALITE¦ü EXAMINE¦üE DANS QUATRE LANGUES LE FRANC¦ºAIS, LGÇÖANGLAIS, LGÇÖITALIEN ET LE MALTAIS.pdf | 449.73 kB | Adobe PDF | View/Open |
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