Andrea Camilleri nella classe d'italiano L2

Abstract

Fino al recente passato nella classe d'italiano si adoperavano testi letterari per insegnare la lingua. L'approccio comunicativo ha ridotto considerevolmente l'uso di questi testi in classe perche si preferiscono testi dai giomali o da riviste. Si basano le attivita didattiche sulla motivazione degli studenti e l'insegnamento viene accompagnato da sussidi che stimolano le abilita visive e quelle d'ascolto. Tuttavia, i testi letterari sono ancora utili per insegnare una lingua straniera, specialmente quando questi testi vengono adattati ai bisogni degli studenti. In questa tesi io propongo di scegliere brani da due racconti dell' autore contemporaneo Andrea Camilleri (1925 - ) e adattarli a seconda dei bisogni di studenti maltesi che stanno imparando l'italiano in una scuola media da tre o quattro anni (Form 3/4). Le storie di quest'autore sono diventate anche una serie televisiva molto popolare e sono state anche trasformate in cartoni animati. Questi sussidi visivi saranno usati per rendere piu comprensibili e piu attraenti i brani selezionati. Per sperimentare l'introduzione della letteratura nella classe d'italiano L2 ho condotto delle lezioni l'obiettivo principale delle quali e nozionale-funzionale e culturale. Queste lezioni sono state valutate anche dagli stessi studenti a cui sono state proposte. In questo modo si stabilisce se la letteratura contemporanea italiana puo avere un ruolo nell'insegnamento dell'italiano L2 e see possibile adattare dei racconti all'approccio comunicativo che si adopera oggigiomo nelle classi maltesi.