Saggio teorico-pratico sul sistema del Mutuo Ammaestramento

Abstract

Introduzione

L'istruzione elementare, cioè quella che hà per iscopo di comunicare ai fanciulli le prime nozioni del leggere, scrivere, e calcolare, comecchè veggasi quasi universalmente negletta nella nostra Italia ( forse perchè creduta per un volgare pregiudizio la meno importante) è non pertanto oggetto ben degno di chiamare a sè l'attenzione, non de' privati soltanto, ma de' governi eziandio; poichè da essa unicamente ricevono i teneri animi le prime forme preparatrici dello sviluppo delle loro facoltà; da essa contraggono le primiere abitudini fisiche , e morali, che poi esercitano su tutto il rimanente della loro vita un'influenza tanto più da temersi, quanto meno e conosciuta e sentita .

Il consecrare pertanto le nostre cure al miglioramento di codesto primo, ed importantissimo ramo di privata e pubblica prosperità , sarà sempre opera degna di commendazione, e di plauso, non solo per chi fu dalla provvidenza chiamato a zelare il bene de' popoli , ma eziandio per quegli che vivendo privato nella società , non sembra da verun particolare dovere a ciò fare obbligato.

Il metodo d 'istruzione elementare generalmente praticato finora in Italia riprovasi dalla comune de' Saggi, siccome quello che una lunga esperienza ha dimostrato essere per sè disadatto, e a favorir lo sviluppo delle facoltà dello spirito , e a far sì che la prima età contragga buone abitudini, tanto nel fisico quanto nel morale. Ed è forse questa la cagione principale per cui i risultati dell'istruzione con tal metodo comunicata, riescono sempre lenti , difficili, ed incompleti, e non di rado fatali , per le viziose abitudini di dissipazione, indisciplinatezza, e di fastidiosa accidia che ordinariamente ne riporta la fanciullezza... [Excerpt]