Τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της τηλεκπαίδευσης

Abstract

Σκοπός της εργασίας είναι να παρουσιαστούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της τηλεκπαίδευσης ή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η μεθοδολογία που επιλέχθηκε είναι με εκτεταμένη έρευνα σε σχετική βιβλιογραφία καθώς και στο διαδίκτυο. Στην εργασία αποτυπώνεται η σημερινή πραγματικότητα, αναφέρονται οι κατευθύνσεις του συμβουλίου υπουργών παιδείας της συνόδου της Λισσαβόνας για την τηλεκπαίδευση (E-Learning) και διαπιστώνεται η αναγκαιότητά της. Στη συνέχεια παρουσιάζεται σύντομη ιστορική αναδρομή, δίνεται ο ορισμός της E-Learning, καθώς και οι ορισμοί των μορφών της ανάλογα με το χρόνο πραγματοποίησής της (σύγχρονη και ασύγχρονη) και ο ορισμός της εικονικής τάξης. Κατόπιν, στο κύριο μέρος της εργασίας αναφέρονται τα μειονεκτήματα και τα πλεονεκτήματα της E-Learning αρχίζοντας από τα πρώτα. Γίνεται σύγκριση παραδοσιακής και εικονικής τάξεως, όσον αφορά στην κοινωνική διάσταση της μάθησης, εξετάζεται ο αποκλεισμός ορισμένων θεμάτων και η οικονομική διάστασή της. Ακόμη θίγεται το θέμα της ταυτοπροσωπίας στα διάφορα τεστ, εξετάζεται το θέμα του χρόνου που πρέπει να αφιερώσουν οι εκπαιδευτές, καθώς και ο γενικότερος ρόλος τους. Όπου είναι εφικτό παρουσιάζονται οι προτεινόμενες από τους ειδικούς λύσεις. Τα πλεονεκτήματα γίνονται αναφορά μεταξύ άλλων στα άτομα με ειδικές ανάγκες, στο όφελος κόσμου για τις επιχειρήσεις, τα οφέλη εξεταζόμενα από την πλευρά των σπουδαστών και των εκπαιδευτών και παρουσιάζονται τα εικονικά εργαστήρια για την τεχνική εκπαίδευση. Ακολουθεί σύντομη αναφορά στην ελληνική πραγματικότητα (Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και Ανοιχτό Πανεπιστήμιο), καθώς και στα προγράμματα που τρέχουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση (Minerva, E-Learning και eTwinning).