[Book Review] Arabic literature for the classroom. Teaching methods, theories, themes and texts by Muhsin J al-Musawi

Abstract

Der von Muhsin J. al-Musawi herausgegebene Sammelband füllt eine Forschungslücke: Erstmals wird die Frage der Literaturdidaktik im Kontext der Arabistik systematisch erörtert. In germanistischen oder romanistischen Instituten und Seminaren ist die Sprach- und Literaturdidaktik nicht nur ein wesentlicher Bestandteil in Curricula und Forschung, sondern in der Regel auch personell fest verankert. Anders verhält es sich in den orientwissenschaftlichen Disziplinen, die sowohl in Europa als auch in Nordamerika über nicht annähernd vergleichbare Strukturen verfügen. Umso erfreulicher ist es, dass Fragen der Sprach- und Literaturvermittlung im arabischen Kontext nun in den Blickpunkt der Forschung rücken. Was für andere Fremdsprachenphilologien gilt, besitzt auch für die Arabistik Gültigkeit: Nur selten kann die arabische Kultur- und Geistesgeschichte auf so anschauliche Weise vermittelt werden, wie durch die Auseinandersetzung mit sprachgebundener Kunst. Damit dies im Rahmen universitärer Praxis gelingen kann, bedarf es zunächst begründeter theoretischer Erwägungen, die die hier besprochenen Beiträge darbieten.