Please use this identifier to cite or link to this item:
https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/149170| Title: | Ngħidu kelma ma Di u Do : mit-teorija għall-prattika : manwal għall-edukaturi tal-kindergarten |
| Authors: | Paris, Anna Camilleri Grima, Antoinette Falzon, Abigail |
| Keywords: | Maltese language -- Study and teaching (Preschool) Second language acquisition -- Malta Education, Bilingual -- Malta Early childhood education -- Activity programs Communication in education -- Malta |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | University of Malta. Department of English |
| Citation: | Paris, A., Camilleri Grima, A., & Falzon, A. (2026). Ngħidu Kelma ma' Di u Do: Mit-Teorija għall-Prattika : Manwal għall-Edukaturi tal-Kindergarten. Malta: L-Università ta' Malta. |
| Abstract: | Dan il-manwal jakkumpanja r-riżorsa multimodali Ngħidu Kelma ma' Di u Do, maħsuba biex tappoġġja l-iżvilupp tal-lingwa Maltija f'ambjenti tal-edukazzjoni bikrija (prinċipalment għal tfal ta' bejn 3 u 5 snin). Il-pubblikazzjoni hija maqsuma f'żewġ partijiet ewlenin: l-ewwel parti tesplora l-pedamenti teoretiċi u pedagoġiċi, inklużi l-akkwist tal-ewwel u t-tieni lingwa, il-bilingwiżmu, it-tagħlim komunikattiv (CLT/TBL), it-tagħlim multimodali u kinestetiku, u l-istrateġiji ta' armar edukattiv (scaffolding). It-tieni parti toffri applikazzjoni prattika fil-klassi permezz ta' gwida dettaljata fuq l-użu ta' 10 episodji interattivi bil-vidjow, 17-il kanzunetta u taqbila, u sensiela ta' attivitajiet biex jissaħħaħ il-vokabularju u l-użu tal-Malti fir-rutini ta' kuljum. |
| URI: | https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/149170 |
| ISBN: | 9789918017652 9789918017997 |
| Appears in Collections: | Scholarly Works - FacEduLHE |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Ngħidu_kelma_ma_Di_u_Do_Maltese.pdf | 19.52 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Ngħidu_kelma_ma_Di_u_Do_English.pdf | 14.38 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in OAR@UM are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
