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Title: Promuovere la resilienza attraverso la formazione dei docenti
Authors: Zannetti, Maria Assunta
Gualdi, Gianluca
Cefai, Carmel
Bartolo, Paul A.
Galea, Natalie
Spiteri, Rachel
Matsopoulos, Anastassios
Gavogiannaki, Mariza
Rovis, Darko
Simunkovic, Gordana
Vasiljev Marchesi, Vanja
Basic, Josipa
Simoes, Celeste
Lebre, Paula
Caetano Santos, Anabela
Colomeischi, Aurora Adilna
Schipor, Doina Maria
Keywords: Computer literacy
Resilience (Personality trait)
Employee training personnel
Issue Date: 2017
Publisher: LUMSA Universita. Dipartimento di Scienze Umane e Sociali
Citation: Zannetti, M., A., Gualdi, G., Cefai, C., Bartolo, P. A., Galea, N., Spiteri, R.,…Schipor, D. M. (2017). Promuovere la resilienza attraverso la formazione dei docenti. Giornate Nazionali di Psicologia Positiva X Edizione, Rome.
Abstract: In Europa il 20% dei bambini in età scolare sperimenta problematiche sociali, emotive e comportamentali all’interno dei contesti educativi (Cefai et al., 2015). Diventa quindi fondamentale riuscire a creare contesti capaci di promuovere il benessere a scuola, anche grazie allo sviluppo di programmi di intervento universali e inclusivi che possono garantire una crescita serena (www.rescur.eu). Il tema della resilienza e dello sviluppo delle competenze negli studenti assume un ruolo centrale come azione di intervento e sostegno per bambini svantaggiati, ma allo stesso tempo di prevenzione a livello universale.
URI: https://www.um.edu.mt/library/oar//handle/123456789/23664
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