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https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/23664| Title: | Promuovere la resilienza attraverso la formazione dei docenti |
| Authors: | Zannetti, Maria Assunta Gualdi, Gianluca Cefai, Carmel Bartolo, Paul A. Galea, Natalie Spiteri, Rachel Matsopoulos, Anastassios Gavogiannaki, Mariza Rovis, Darko Simunkovic, Gordana Vasiljev Marchesi, Vanja Basic, Josipa Simoes, Celeste Lebre, Paula Caetano Santos, Anabela Colomeischi, Aurora Adilna Schipor, Doina Maria |
| Keywords: | Computer literacy Resilience (Personality trait) Employee training personnel |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | LUMSA Universita. Dipartimento di Scienze Umane e Sociali |
| Citation: | Zannetti, M., A., Gualdi, G., Cefai, C., Bartolo, P. A., Galea, N., Spiteri, R.,…Schipor, D. M. (2017). Promuovere la resilienza attraverso la formazione dei docenti. Giornate Nazionali di Psicologia Positiva X Edizione, Rome. |
| Abstract: | In Europa il 20% dei bambini in età scolare sperimenta problematiche sociali, emotive e comportamentali all’interno dei contesti educativi (Cefai et al., 2015). Diventa quindi fondamentale riuscire a creare contesti capaci di promuovere il benessere a scuola, anche grazie allo sviluppo di programmi di intervento universali e inclusivi che possono garantire una crescita serena (www.rescur.eu). Il tema della resilienza e dello sviluppo delle competenze negli studenti assume un ruolo centrale come azione di intervento e sostegno per bambini svantaggiati, ma allo stesso tempo di prevenzione a livello universale. |
| URI: | https://www.um.edu.mt/library/oar//handle/123456789/23664 |
| Appears in Collections: | Scholarly Works - CenRSEH Scholarly Works - FacSoWPsy |
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