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Title: L'insegnamento della pragmatica e la formazione degli insegnanti di italiano a Malta
Authors: Caruana, Sandro
Vassallo Gauci, Phyllisienne
Ghia, Elisa
Keywords: Italian language -- Study and teaching
Italian language -- Study and teaching -- Malta
Italian language -- Dialects -- Malta
Language acquisition
Language and languages -- Study and teaching
Issue Date: 2016
Publisher: Franco Cesati, Firenze
Citation: Gauci, P., Ghia, E., & Caruana, S. (2016). L’insegnamento della pragmatica e la formazione degli insegnanti di italiano a Malta. In E. Santoro & I. Vedder (Eds.), Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda (pp. 67-78). Firenze: Franco Cesati.
Abstract: In questo contributo si presentano i risultati di uno studio sulla competenza pragmatica di quindici studenti maltesi che seguono un corso universitario per diventare insegnanti di italiano. Gli studenti sono tutti apprendenti avanzati di italiano e sono esposti regolarmente alla lingua tramite i mezzi di comunicazione. Tuttavia, non hanno mai ricevuto istruzione formale in pragmatica dell’italiano. L’obiettivo principale di questo lavoro è di valutare la competenza pragmatica di questi apprendenti e di verificare se questa sia da considerarsi paragonabile a quella di parlanti nativi, al pari delle loro competenze linguistico-grammaticali avanzate.
URI: https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/45637
ISBN: 9788876675713
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